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Gestão de Egressos no Ensino a Distância

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Gestão de Egressos no Ensino a Distância
Informações do grupo
Nome:
Gestão de Egressos no Ensino a Distância
Criado:
Sáb, 19 de Fevereiro de 2011

Descrição

Precisamos ampliar nossos espaçõ de discussão sobre:
- Institucionalização e prática do acompanhamento dos egressos
– Gestão de egresso e Avaliação do Ensino da Universidade Aberta do Brasil
- Inserção do egresso e sistema de informação

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Abigail França Ribeiro
Não deixem de ler o Clipping Educacional de hoje. Está muito, muito, bom!
Ter, 29 de Março de 2011 10:46
 
Teresinha Fonseca
Olá, Sandra!
Estou chegando agora e entendo que é uma gestão bem difícil a do egresso de EaD. Realmente é um grande desafio.
Você conhece alguma pesquisa sobre a percepção do mercado com relação ao pessoal formado por essa via?
Abraço,
Sandra Maria do Amaral ChavesSandra Maria do Amaral Chaves em Dom, 06 de Março de 2011 23:20

Conheço diversas, eis uma delas:A prática educacional do pedagogo em espaços formais e não-formais

Maria Marina Dias Cavalcante
Eveline Andrade Ferreira
Isabel Magda Said Pierre Carneiro
A prática educacional do pedagogo
em espaços formais e não-formais
Resumo
Discute a reformulação do Curso de Pedagogia a partir de análises acerca da
constituição identitária do profissional pedagogo e de suas possibilidades de inserção
no mercado de trabalho. Para tanto, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com
52 alunos e 47 egressos do Curso de Pedagogia da UECE e com representantes de sete
empresas que admitem pedagogos em seus quadros funcionais. Os resultados apontam
novas possibilidades de atuação para o pedagogo, assim como dificuldades comuns à
docência a ao trabalho na empresa capitalista. Conclui-se que o delineamento preciso
do campo de atuação do pedagogo demanda um aprofundamento da discussão nas IES,
considerando as experiências em ambientes escolares e não-escolares, assim como as
determinações advindas de legislação específica.
Palavras-chave: pedagogia; formação profissional; pedagogo.

Dom, 06 de Março de 2011 19:27
 
Sandra Maria do Amaral Chaves
O processo de gestão de egresso diz respeito à descoberta de um grande vazio, no que tange a literatura especializada sobre publicações a respeito deste tema. O que representa um grande desafio, para todos nós, compromissados com uma educação de qualidade.

Através do processo de gestão de egresso em perfeita harmonia aos demais processos de gestão do ensino a distância, devemos ampliar as discussões sobre os preceitos políticos pedagógicos preconizados pela (SEED/MEC, 2007), ao considerar que a gestão no ensino a distância prioriza o modelo de gestão por processo, o que favorece o seu pleno desenvolvimento e conseqüente alcance de suas metas estabelecidas, metas estas que devem necessariamente levar em conta que o investimento para a formação de profissionais representa o atendimento em termos de qualificação para atender à um mercado de trabalho cada vez mais exigente.

Portanto a gestão de egresso consiste num dos processos de gestão tão ou mais importante quanto aos demais e, em última instância, todos estes processos interatuam e somente podem ser plenamente desenvolvidos à medida que se assegure esta interdependência ancorada na legislação em vigor.

Através das discussões sobre este tópico, poderemos obter uma visão panorâmica sobre gestão de egresso no ensino a distância.
Ter, 22 de Fevereiro de 2011 11:35
 
Sandra Maria do Amaral Chaves
Caros colegas participem da dicussão sobre o tópico: GESTÃO DE EGRESSO NO ENSINO A DISTÃNCIA. Precisamos ampliar nossos debates sobre este importante tema.
Grata
Ter, 22 de Fevereiro de 2011 11:33
 

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