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Durval A. Ramanholi
Concordo com Willie em relação a aversão do MEC para com a iniciativa privada em educação superior. Numa ocasião, uma pessoa influente do ministério se quer dispos-se a me ouvir sobre o assunto dizendo que as IES particulares "só pensam em dinheiro". Acho horrível essas generalizações.
Por outro lado, penso que a educação básica sob a administração municipal tem melhorado. Pelo menos na minha região. Acredito que nesse caso, conhecendo a fundo a realidade local, é mais fácil para os gestores criarem mecanismos que atendam as necessidades prementes e assim otimizarem até a alocação de verbas destinadas à educação.
Sex, 04 de Fevereiro de 2011 06:45
 
Neide Romani Covre
Obrigada, Claiton. Fantástico!!! BERÇO, incluindo o binômio família-escola, eis a palavra-chave. Ou a "palavra de ordem". Precisamos reforçar isso.
Qui, 03 de Fevereiro de 2011 23:51
 
Paulo Campos
Estou desenvolvendo pesquisa para atender exigência parcial com vistas à titulação de Mestre em Educação, pelo UNILASALLE - Canoas - RS. O projeto da pesquisa foca em avaliação institucional em IES Cooperativista. Eu rogo aos amigos que tenham material sobre avaliação institucional em IES e em Cooperativismo, por gentileza, me enviem. Aceito contribuições críticas ou sugestivas.
Um forte abraço a todos e coloco-me à disposição de todos para contribuir, agradecendo a receptividades que todos tiveram comigo.
Leonor  SchroederLeonor Schroeder em Dom, 06 de Fevereiro de 2011 18:56

Paulo, que tipo de material vc necessita? Coordeno CPA desde 2005 e tenho muita coisa

Qui, 03 de Fevereiro de 2011 19:19
 
Claiton Muriel Cardoso
Neide, o que Você disse na verdade é o que condicionamos chamar de "berço". Berço é mais do que educação. É saber compreender as leis da natureza e entender que existirá sempre uma reação, uma reciprocidade a todos os atos que praticamos na vida. Somente a família e a escola podem dar isso às crianças
Qui, 03 de Fevereiro de 2011 16:28
 
Neide Romani Covre
Falou, Claiton. Nivelamento é tudo isso aí que você expôs. Sem falar na parte comportamental, ética, de valores. Vamos batalhar para que o grupo cresça e possamos fazer com que nossa voz alcance os ouvidos das instâncias que mantêm o poder de decisão. A valorização do professor, o respeito à criança, aos jovens, aos estudantes e à sociedade em geral, a capacidade de discernimento...poxa, essas coisas têm que vir de uma prática correta e justa do que chamamos "educação", que inclui a formação (ou vice-versa?). Temos que mudar esse "status quo" e sermos exemplos ou bons referenciais para as gerações que estão vindo aí.
Qui, 03 de Fevereiro de 2011 16:04
 

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